Percepción de los coordinadores extraescolar frente a la gestión deportiva y lineamientos derivados de federaciones e instituciones reguladoras

Resumen

La educación extraescolar constituye un elemento básico en el proceso de desarrollo y formación integral de los niños, niñas y jóvenes, complementario a la es- cuela e integrador de la familia y la comunidad a través de la adecuada utilización del tiempo libre. El objetivo de la investigación es conocer la percepción por parte de los coordinadores extraescolares ante la gestión deportiva y sus lineamientos; contando con cinco coordinadores colaboradores para esta investigación de la ciudad de Antofa- gasta, quienes pertenecen a distintas entidades educacionales, Establecimientos parti- culares y particulares subvencionados. El instrumento que se utilizó fue una entrevista semiestructurada aplicada por medio de un grupo focal a los coordinadores extraescolares, la metodología de análisis utilizada fue a partir de categorías prediseñadas- análisis del discurso (utilización de matriz de doble entrada con análisis de codificación semántica, codificación axial y axial selectiva, para luego realizar la matriz comprensiva y la teorización con la cual se logra expresar los resultados de la investigación. Como conclusión, se manifiesta la necesidad, de que los Coordinadores extraescolares hablen un lenguaje común, similitud en funciones y finalmente estén alineados y con objetivos universales.